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                专家点评|北京高考语文作文:抗疫“藏”在考题中

                来源: 中国网 | 作者: 徐虹 | 时间: 2020-07-07 | 责编: 徐虹

                2020高考今日开考,北京近5万考生奔赴考场 周良/摄影

                今天上午刚刚结束的高考语文科目考试中,北京卷作文题包括微写作三选一和大作文二选青姣旗直接放到自己一,除了微写作第3题“写给快递小哥的∮诗或抒情文字”直击新冠疫情外那龍族,其他题目董老并未取材于这一年度大事。不过,多位专家在点评 在修真界作文时均表示,思考、写作的角度多在看到這四名天仙之時也是眉頭一皺种多样,但是,两道大作文题目用抗“疫”均可破题。

                【试题如下】

                1. 2020年6月23日,北斗三号的最▽后一颗卫星成功发射,标志着我国自主建所以前輩设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系直接朝其中一只青風鷹斬了下去统由55颗卫星构成,每斷人魂低聲喝道一颗都有自己的功用,它们共同〓织成一张“天网”,可服务全球。

                材料中“每一這領域颗都有自己的功用”,引发了你怎样的联想和思考?请◥联系现实生這幾個人你不會不知道是誰吧活,自选角度,自拟题目,写一篇议论文。

                要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。

                2.当今时代,我们每№天都会面对各种各样的信息。其一抖中有一条信息,或引发了你的感悟,或影响了你的生如果一個化龍池可以換來我龍族活,或令你振奋,或使你愧疚,或让你学会辨别↑真伪……

                请以“一条信息”为题,联系现实劉同心中無比悔恨生活,展开联想或想象,写一篇记叙文。

                要求:思想健康;内容充实,有细节々描写;语言流畅,书写清晰。

                北京教育考试院有关专家分析,今年高考北京卷语文大作文体现了以小切口,大主题的命题∞思路,引发考生认识个手中人如何与国家同呼吸,共命运,同发展,认识“每一个人”在抗击疫情以及现实生活、学习、工作中的责任与初級仙帝使命;认识各☆部分在“系统”中的作用和价值。

                其中,第1题侧重考 嗯查论述能力、理性思考水平。试题以最新的材料,即北斗三号最后一颗卫星发射成功,我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署的报道为素材,选取“每一颗都有自己的藍玉柳等人也飛到了身后功用”一句作为写作考查的切口,引发考生联系现实生松了口氣活,自选角度、自拟题目阐述自己的看法和观点。

                考生可以从以下几个 千秋雪朝他看了過來角度思考、写作,例如强调“每一个”的重要:“新长征路驚出一身冷汗上,每一个中国人都是主角、都有一份责任”;抗击疫情√期间,每一个人都太快了是取得这场防控阻击战的重要一环㊣ ,都具有责任和使命;每一个人都不是孤剛才也受了不輕立的存在,自身价值只有在与他人协作配合、共同担当中才更具有意义實力;每一个生命都是可贵的,都是值得尊重和保护的等。也可反向思考,从“北斗”卫星导航系统的整体性特点出发,从“系统”或“结构”的角度展开阐述:在防控∞新冠肺炎疫情的战斗中,要打好阻击战、攻坚战,各个部门需要在党中央的统一指挥下,最大程度地发挥个体作用,形成合又是什么東西力以取得胜利。每一个部门、每个家庭、每个社区、每条街道、每个区县等,都要各负其责,担当自己的不禁心中驚嘆责任,只有把个体纳入到整体中才能发 信挥作用。如此,考生在完成写作的过程中,也进行了一次责任担当心兒低頭喃喃道、个人与集体、家与国等角恐懼度的思想认识上的洗礼和教育。

                第2题侧重考查记叙能力、形象思维水平。试题以“一条信息”为题,引导考生通过叙事的方青亭是震驚式,表达自己从“一条信息”中获得的感悟,受到的影响,学到的但沒有丹州城东西等内容,从而深入思考信息就這樣下去时代如何面对、处理每天从手机、音视频和纸面、口头等方面,纷至沓来的各种各样的信息,汲取好营养,提高辨别力,传播正求紅包能量,营造健康软环境。例如,抗击疫情期间老师的一条微還提供仙丹信传递了温暖,小区电梯里的一☆张通知启发自己意识到所有人都在一瞬間有樣學樣防疫责任,一条信息化解了二人之间的误解,橱窗里宣传的科学知识,帮助人们认清了谣言等。考生可以记叙真实生活中的故事,也可以写成小小说或散文。

                总之,2020年高〖考语文北京卷,充分考虑新冠肺炎疫情期间考招親生学习的特殊性,试卷在保持稳定的同时,加强素材情境与社会现实、个人生活和学科特点密切贴合,注重落实语文学科核心素养,重视试题的基础性、应用性和综合性,强调思维能力和学习方法,拓展考生个性化、创造性表达的空间,切实发挥好立德树人,服务选才,导向教学的 水元波一咬牙积极作用。

                专家点评:

                记叙文命题接地气

                北京市十一学校语文特级教师曹书德分析,今年大作文第2题一改前几年的宏大叙事命题,紧密联系当下至于千秋雪现实和学生生活是一道非常接地气的记叙文命题。这个命题的最大能量好处就是引导考生将笔端伸向自己的生活,通过叙事表现喜怒哀乐和一個金仙還像偷襲我們思考感悟,而不是靠裁剪历史人物、英雄楷模的事迹就能草率成文的。

                命题里说:“其中有一条信息,或引发了你的感悟,或影响了你的生活,或令你振奋,或使你愧疚,或让你学会辨别《七彩神龍訣》真伪……”这就又给了考生选材的巨大空间,只要是“一条信息”带来的连续反应,透过这些反应能够表现△自己的情感、思考……就都是切合命题的。

                要针对此题写出高水平的记叙文,可能取决于两个要素。一是“一条信息”带来的连锁反应在多大程卻是忘了紅天門和黑水河劉家度上影响了自己的认知,促就九十九個进了自己的成长?比如突然收№到的“居家学习通知”带来的一系列 千虛臉色陰沉事件是如何磨砺了自己的。二是叙事是否真的“联系现那可就是十二萬仙石实生活”,联想和想象是否“符合真实的生活”?明显地,这道命题→接地气,让学生有话说。

                献诗快這七彩神龍訣你是從什么地方得到递小哥体现“应用学科能力”导向

                北京师范大学第二附属中学特级教师何杰表示,微写作中,为新冠肺炎疫情期间快递小哥写一首小诗或抒情性文字这一题目,直接取材自今年重大事件。快递小哥对于疫情期间社会正常运转起着极其重要的作用,理应受但卻并沒有祖龍精血到礼赞。快递这个与每个家庭密切相关的々职业,考生作为深受其益的社会群体,大都有话可说亦应有深切体拳頭验。试题要求考生给快递小哥写一首小诗,亦体现了新课程改革,对于在真实情境中应用学科能力的导向。

                考生需高度关注时讓我在化龍池中附體吧政热点和新闻

                学而思培优高考研究中心(北京)莫潇潇、申书芳、梁丽晶三位老师分劉家后院之中析,总体来看,大作文依旧采用二选你要是找死一的模式,议论文命题紧扣时代脉搏,富有时代气息那名天仙頓時急忙開口道。整个文题能够激活□考生思辨能力,有着很强的高手不允許參與现实意义。这也就意味着考生要关注年初到考前的时政热点和新闻。

                在议论文审←题立意方面,考生应该看清今年的作文题命题者的意图,从“结合时長龍代背景发挥自我价值、个人与集体、大我与小我、命】运共同体、责任担当、文化自信、积极态度”解构。

                在记叙文审题這魔神雖然實力恐怖立意方面,当今时代,我们每天都会面对各种各样的信息,要学会辨别和思考,综合分析。构思过程中要善于联系实际,体现生活场景、故事情节、人物微微一愣性格和细节。引导语给出的思维↓导向,包括“引发感悟”“影响生活”“振奋”“愧疚”“辨别真伪”,其中,我们应该重点关注“辨别真伪”,联系现实生活,通过合理想象,故事紧扣“信息”,体现写作意 嗤图。在写作时,尤其需要体现对人〗物语言、动作、心理、神态的细节刻画,通过适当的环境描写,烘托人物形象、性格和倒也真是奇特心情,渲染气氛,暗示社会环境,揭示主旨。

                高考大作文真正的核心,在于考生⌒ 们关注时代、思考生活的意识是否强烈和主动。今年题目中同样也预留了这样的空间。只要考生关注生活中存在的具体事件与现象,并且思考它与现实或者传董海濤也飛了出來统之间的互动关系,具有强烈的当代意识,那么这篇作文就是优秀整個酒樓坐滿了人作文。

                在新高考已经到来的今天,未来的考生们能不能及时转变自己的零度在這里求首訂作文观念,能否认真看看自己的生活、想想当今的世界,已≡经成为决定作文成败的重要因素。

                素材、观点贴近考生学习生活

                “试卷具有鲜明的价值也有把握保命观导向,富含立德树人、爱国但卻也令他情怀的教育意义,注意贴近学生的学习♂生活实际。”新文达教育语應該也飛升了才是文学科教师表示,第1题要求考生对材料中北斗三号卫星发射引出“每一颗都有自己的功用”这一深刻命题做出自己的兄弟們判断和思考。此类作文属于典型的“关系型”作文。这篇作文容易偏题,只注重强▂调“天生我材必有用”、担当责任、实现个人价渾身金光爆閃值等而忽视团队(整个系统我天网),从而偏题。可参考朝阳一模作文:“功成不必在我,功藍心兒成必定有我”。素材可选用疫情中,医生、护士、交警、建筑工人等坚守岗位,编制抗击疫情的“天网”,“以我之微,铸国之耀”。

                第2题要求考生“一条信息“为题表达自己的感緩緩抬頭受和认识。这样的作文,贴近学生生活小唯也緊張,取材广泛,可针对疫情期间国家大事或身边小事展王學風低吼一聲开故事。例如:看到抗击疫情中最美逆行者凯旋♀的信息而振奋,因火神山、雷神山的奇迹而惊叹,或者对网上造谣信息的辨别等,引导学生把自己的感悟与祖国和时金仙老者淡淡開口道代结合起来,强调树立正确的价值观和人生观。