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                王旭明:人文性与工具性相统一的语文才是真语文

                发布时间:2018-05-04 17:09:43 | 来源:中国网 | 作者:祝颖丽 | 责任编辑:刘昌

                中国网北京5月4日讯(记者 祝颖丽)4月26日-27日,“寻找中◤国好教育?中小学语文教育教学创新高峰论坛”在上海东华大学附属实验学校举办,来自全国15个省市近400名研究人员、全日制学校校长、语文教研组负责人到【场交流学习。其中,陶行知研⌒ 究会求真教育实验研究院院长王旭■明↓就如何“用语文的〖方法实现立德树人的教育宗旨”的话题做了演讲和现场示范教学。

                陶行知研究会求真教育实验研究院院长王旭明 摄影/刘昌

                2017年,部编本教材在全国推行使用。王旭明ㄨ认为,“立德树人,守正创新和强化素养”这12字可以按兵不動概括教材的特点。

                那具※体到语文教育教学上,语文老师的立德树人是什么?语文〗老师如何用语文的方法实现立德树人?王旭明以国家制々定的2011年版的语文课程标哈哈哈准回答了这个问题,“语文课就是人文性与工具性统一的他們也只會找僥幸而已课。谁统一了□谁叫语文课。我只讲人文性︻了那不叫语文课,也不→叫好的语文老师,我只讲工具性了也不叫语文课,也不叫语文老师。好的语文课和好的语文老师是两个统一。”

                围绕这寶物个问题,王旭明还『以小学一年级课文《我是中国人》为例,进行了一堂风趣幽默的现场课,展示了如何让孩子们区别于图∮画,对字有概念的课堂设计別說九千九百九十九根擎天柱。

                针对目前很多老师过多依赖PPT、视频和音乐那雷波只是七級仙帝而已的方法,王旭明觉得,“这是对我们祖国的文字特别没有自信心的表现。”他说,用语和文的办法实现立德树人,才是只有语文老师会的方法。

                “我们老师就用你这张嘴,你这个手在黑板上↘写,在课堂上说,我们的语文就可以上的无比的美妙。而这些无比的美妙無數藍光猛然從他身上暴漲而起对一个学生的成长会有终生难忘的,永远挥之不去的印象。而这个印象就是对祖国母语的热爱,对祖国语文的热爱,这样的语文才是真正的语文,真实的语第三層文,才是按照人文◥性与工具性相统一的语文,我简称为真语文,让我们都↘教这样的真语文。”演讲Ψ 的最后,王旭明对“真语文”抒发了自己的感慨和呼唤。

                 
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